В ходе эволюции и естественного отбора некоторые из признаков у живых организмов утрачиваются, остаются в прошлом. Иногда, если говорить на примере человека, рождаются люди с хвостом или с густым волосяным покровом. Такие признаки наших далёких предков называют атавизмами.
Эволюция слепа. В том смысле, что “конечный” результат не гарантирован. Жизнь развивается не в сторону какого-то условного идеала. Признаки особей в популяции отбираются по принципу наилучшей адаптируемости особи к условиям среды её обитания. Так, например, некоторые виды выходили из моря на сушу, а потом возвращались обратно в море. Примечательно, что “обратно в море” здесь не обязательно означает какой-то регресс. Эволюция слепа, вид находит свою нишу, через набор признаков у значительной части популяции, позволяющих этой популяции выживать и развиваться.
У государств, создаваемых человеком, тоже есть набор признаков. Эти признаки, отражающие представления людей о добре и зле, часто записывают в конституциях и законах. И пробуют их соблюдать. Иногда.
Если заглянуть сейчас в Закон об основной школе и гимназии (ЗОШГ), то там можно найти положения, которые позволяют попечительским советам инициировать выбор языка обучения отличного от эстонского. Закон позволял выбирать язык обучения 16 лет назад, позволяет и сейчас. См. части 2 и 3 статьи 21 (ЗОШГ). Но в редакции закона, вступающего в силу с 1 сентября 2024 года, эти возможности пропадают, уползают “обратно в море”. Большинство в Государственном собрании (Рийгикогу) сделало свой выбор в 2022 году.
Новые положения закона войдут в противоречие с Конституцией Эстонии, где 37 статья содержит указание на возможность выбора языка обучения в школах национальных меньшинств. Чтобы указать на это противоречие, в наших условиях недостаточно нынешних политиков у власти, СМИ или судов. Им это неинтересно или всё равно. Положения в Конституции о правах и свободах превращается в своеобразные “атавизмы” ценностей, не работающие на практике. Выходя за рамки чисто биологических определений, при появлении представлений о добре и зле в сопровождении разнообразных ценностей и прочих скреп, эти атавизмы всё же не стыдно демонстрировать. В общем, в Конституции ЭР написаны хорошие слова, но на деле соответствующие положения не работают.
Эстония в этом отношении не уникальна. Много хороших слов записано в основных законах многих стран, см., например, статью “Я-человек!”. Часто проходит значительное время, прежде чем эти положения начинают работать. Но всё же, они могут стать хорошей начальной точкой опоры для восстановления декларируемых прав и свобод.
Вице-мэр Таллина Карл Сандер Касе напомнил, что учителя были уведомлены много лет о необходимости знать эстонский язык на определённый уровень. Речь в рассуждениях Касе, что примечательно, не идёт о Конституции Эстонии или ЗОШГ, позволявший и позволяющий в данный момент существовать школам с русским языком обучения. Также речь не идёт даже о том, сколько учителей владеют языком на требуемом уровне. Акцент сделан на некой, извините, “массе”, которая должна владеть — в данном случае это “учителя русских школ”. То же самое с русской общиной Эстонии или русскими Эстонии, которые должны владеть, для “усиления” назовём тут его, государственным языком. Они должны делать это тоже “в массе”. И пока можно найти хоть одного невладеющего, есть к чему стремиться. К слову, в ЗОШГ нет упоминания государственного языка (riigikeel), то есть любое использования сочетания “государственный язык” в контексте обсуждения судьбы русских школ является манипуляцией. За такими пустыми переводами разговора на требования уровня владения эстонским языком, постоянные напоминания о его государственности и все-поглощённости, скрывается отсутствие желания видеть русскую общину Эстонии как субъект.
Суть в том, что русская община Эстонии, к сожалению, была и остаётся объектом, судьбой которого большинство считает в праве распоряжаться. Сейчас не видно у власти политиков, способных говорить о потребностях нашей общины. Война, к сожалению, развязала власть имущим руки. Русские Эстонии, по логике властей, должны отвечать сейчас за Путина своими языком, символами, культурой, школами.
Наша ситуация здесь не уникальна. Что делать? Присоединяйтесь к НКО “Русская Школа Эстонии”. Будем думать, как вернуть Эстонию на путь добропорядочного государства.
Андрей Лобов, член Совета НКО “Русская Школа Эстонии”
Appreciating the dedication you put into your site and detailed information you present. It’s awesome to come across a blog every once in a while that isn’t the same outdated rehashed information. Great read! I’ve saved your site and I’m adding your RSS feeds to my Google account.
Some really grand work on behalf of the owner of this internet site, absolutely great content.